Inteligencias Múltiples

El siguiente ensayo está enfocado principalmente en el libro de Las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Según Gardner, son 8 tipos de inteligencias existentes, de las cuales no debiésemos quitar importancia o subestimar a ninguna.

Howard define la inteligencia como una capacidad, lo cual cambia un poco el paradigma ya existente sobre este concepto, en el que se definía como algo con lo que se nace, que está dado por la genética y que no se puede cambiar. Efectivamente es sabido que todos los seres humanos tenemos una secuencia genética característica que nos entrega cualidades y nos hace ser seres únicos e irrepetibles, sin embargo Garden no resta importancia a esta genética y más bien dice que con un buen desarrollo de estas potencialidades, se pueden desarrollar las 8 inteligencias y que cada una es importante y un complemento para el desarrollo íntegro del ser humano.

En primer lugar Howard Gardner hace un cambio de paradigma con la inteligencia, al definirla como una capacidad de solucionar los problemas, quedando atrás la definición más bien académica que conocíamos, en donde la brillantez o la inteligencia de una persona estaba dada por sus logros académicos.

Según las propuestas de Gardner, podemos mencionar 8 tipos de inteligencias existentes, las cuales serán definidas a continuación:

1.       Inteligencia Lógica Matemática: es la utilizada para resolver problemas de lógica matemática, generalmente es la más utilizada por las personas científicas.

2.       Inteligencia Lingüística: esta inteligencia utiliza ambos hemisferios del cerebro, y es la que normalmente ocupan los escritores, poetas, etc.

3.       Inteligencia Espacial: consiste en tener conciencia mental del espacio en tres dimensiones, la desarrollan principalmente los cirujanos, arquitectos, ingenieros, etc.

4.       Inteligencia Musical: es la que desarrollan principalmente los cantantes, compositores y músicos.

5.       Inteligencia Corporal, Cinética o Kinestésica: las personas que desarrollan esta inteligencia son aquellas que utilizan su cuerpo para realizar actividades y resolver problemas. Se puede visualizar principalmente en actores, deportistas, bailarines, entre otros.

6.       Inteligencia Intrapersonal: es aquella inteligencia que nos permite entendernos a nosotros mismos.

7.       Inteligencia Interpersonal: es aquella que nos permite entender al resto de las personas y así formar buenas relaciones interpersonales.

8.       Inteligencia Naturalista: es la habilidad que tienen algunas personas para interactuar con la naturaleza.

Estas 7 inteligencias debiesen hacer un gran cambio en la educación a nivel mundial, pero si nos enfocamos en nuestro país podemos decir que este cambio está siendo muy lento o bien aún no ha comenzado, puesto que en la actualidad la mayor parte de los establecimientos se rigen por las dos primeras inteligencias; lógica matemáticas y lingüísticas.

Este actual sistema educacional limita las otras cinco inteligencias, no considera la individualidad del ser humano, como un ser único e irrepetible y que como tal lógicamente debe recibir una enseñanza adecuada a sus cualidades y características propias. 

La herencia Genética

Cada persona tiene una herencia genética, una secuencia de genes entregada por los padres y que lo caracteriza o identifica dentro del mundo como un ser único. Es sabido que todos poseemos estas múltiples inteligencias antes mencionadas, sin embargo, la capacidad o facilidad para desarrollar una sobre otra varía entre los individuos. Así mi compañero de banco puede ser muy hábil para lógica matemática y yo puedo tener mayor facilidad para artes musicales, sólo por dar un ejemplo.

La importancia de nuestra genética radica dentro de la medida que las desarrollemos y potenciemos con la educación que se nos brinda. En el fondo quiero decir que si genéticamente estamos predeterminados para ser brillantes en un área específica como el lenguaje, esto será así siempre y cuando potenciemos esa área de nuestro cerebro para desarrollarla, o dicho de otra manera, si genéticamente no estamos predeterminados para ser brillantes en lenguaje, de igual manera poseemos esa inteligencia y sólo debemos complementarla y desarrollarla constantemente para obtener el éxito, aunque claramente tengamos que hacer más esfuerzo que aquel que tenga genéticamente más facilidades para esa área.

Inteligencia lógica matemática

La inteligencia lógica matemática la poseen personas capaces de desarrollar pensamientos abstractos, utilizando la lógica y los números, estableciendo relaciones entre distintos datos.

Dentro de las competencias básicas para el desarrollo de esta inteligencia destacan:

1. Razonamiento deductivo e inductivo.
2. Relación de conceptos.
3. Operar con conceptos abstractos que representen objetos concretos.

Es importante que como futuras educadoras utilicemos estrategias didácticas y concretas para desarrollar esta inteligencia en los niños, ya que aunque a muchos no nos guste, el mundo de las matemáticas nos acompaña constantemente en la vida diaria. Los niños por su parte desde pequeños aprenderán a resolver problemas matemáticos y al interiorizarlos en este tema a temprana edad, adquieren experiencias en este ámbito que les fomentarán el amor por los números.

A continuación, les dejo un sitio web para profundizar un poco más en este tema.

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Inteligencia Lingüística

La inteligencia Lingüística es la capacidad de comprender rápida y eficazmente lo que los demás nos dicen, lo cual involucra, ordenar las palabras y darles un sentido coherente para el contexto que se está viviendo. La inteligencia lingüística desarrolla habilidades como describir, narrar, observar, comparar, concluir, resumir, entre otras.

Dentro de las estrategias que como educadoras podemos practicar en los niños están:

1. Dialogar con ellos constantemente.
2. Propiciar juegos con diálogo.
3. Ver una película y luego comentarla.
4. Cantar.
5. Leer cuentos.

Todas estas estrategias es importante realizarlas como material concreto, puesto que está comprobado que el aprendizaje de los niños es más efectivo si se realiza con material didáctico concreto, dentro de los cuales tenemos, títeres, cubos de imágenes, cd de música y vídeos  tarjetas para construir frases y todo aquel que promueva el aspecto verbal del niño.

A continuación les dejo un una página web dónde detalla una serie de recomendaciones para desarrollar la inteligencia lingüística en los niños.

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Inteligencia Espacial

La inteligencia espacial consiste en tener una consciencia mental del mundo en tres dimensiones. Nos permite tener una parada frente a la vida, ubicarnos en un contexto determinado y visualizar un futuro con metas y objetivos claros frente a la vida. Junto con las demás inteligencias, promueve la seguridad y la autoestima de las personas. Nos entrega un sentido de orientación, en tiempo y espacio, lo cual considero es fundamental para adquirir madurez espacial y contextualizarnos frente a un periodo de tiempo que estamos viviendo, pudiendo así resolver problemas cotidianos de la vida diaria.

La inteligencia espacial, abre al niño también un sin fin de oportunidades creativas, donde la imaginación es la herramienta fundamental que desarrolla por ejemplo, distintas áreas artísticas. Quienes mayor desarrollo de esta inteligencia tienen, son los arquitectos, cirujanos y diseñadores.

A continuación los invito a ver un pequeño vídeo de Inteligencia Espacial, realizado por alumnos de un colegio técnico y en cuyo contenido podremos ver distintas herramientas y cualidades que nos proporciona esta inteligencia, las cuales son de importancia para la vida íntegra de todo ser humano.

Inteligencia Musical desde la edad temprana

La inteligencia musical es la capacidad que tienen las personas de expresarte a través de formas musicales. En ella se pueden visualizar características como componer una melodía, tener ritmo, cantar una canción o simplemente disfrutar una música.

La inteligencia musical se encuentra albergada en nuestro cuerpo en el hemisferio derecho del cerebro, el cual es un centro integrador no solo de esta inteligencia si no también de la inteligencia viso espacial y cualidades artísticas de todo tipo.

Es importante que se realice educación musical desde temprana edad, ya que permite desarrollo de habilidades como la memoria, fortalece las relaciones intra e interpersonales, fomenta la lógica matemática, los niños desde pequeños aprenden a trabajar en equipo y sobre todo ayuda a fortalecer su seguridad y autoestima.

Para la UNESCO, la música es un derecho humano, y muchas veces no es bien percibido como tal, puesto que se da prioridad en los establecimientos, a otras áreas de inteligencia, como la lógica matemática y la lingüística, sin tomar en cuenta que otras inteligencias como la musical, son un complemento potenciador de ellas mismas.

En definitiva, considero esta inteligencia primordial en el desarrollo íntegro de nuestros niños, la música nos entrega distintas herramientas para desarrollar otras áreas y distintas formas didácticas y entretenidas a la vista de los niños para hacer y disfrutar la música.

A continuación, les dejo un links de un libro llamado "Canta, toca, brinca y danza" sugerencias para la educación musical de los pequeños, escrito por Elena Lehmann.

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Importancia de la Inteligencia Corporal, Cinética o Kinestésica

La inteligencia corporal conocida también como cinética o Kinestésica, es la  capacidad que tienen las personas de expresar ideas y sentimientos utilizando como principal herramienta el cuerpo humano, tal es el caso de los actores, pintores y escultores, que utilizan sus manos para expresar un determinado tema en sus obras. La inteligencia corporal desarrolla habilidades como la coordinación, destreza, equilibrio, fuerza, flexibilidad y velocidad.

Es importante considerar que para trabajar esta inteligencia en los  niños, necesitamos trabajar previamente el esquema corporal, donde los niños comenzarán a tener nociones de cada uno de los segmentos de su cuerpo. Esto es importante ya que potenciamos el autoestima y le damos herramientas suficientes como para que puedan crear a través de su cuerpo.

Dentro de las actividades que como futuras educadoras podemos desarrollar para potenciar esta inteligencia, se encuentran, el teatro, el baile y el deporte, en niños de edad temprana a través de ejercicios motrices que apoyen al niño en la adquisición del equilibrio por ejemplo.

A continuación les presento un blog de un Colegio Montessori que desarrolla esta inteligencia y menciona algunas de sus actividades para dicho efecto.

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Inteligencia Intrapersonal

Según lo planteado por Howar Gardner,  “la inteligencia intrapersonal es el conjunto de capacidades que nos permite formar un modelo preciso y verídico de nosotros mismos y utilizar dicho modelo para desenvolvernos de manera eficiente en la vida”.

La inteligencia intrapersonal en el fondo nos proporciona el conocimiento de nuestro propio yo, para ayudarnos a relacionarnos con los demás en sociedad.

Existen distintas estrategias para desarrollar esta inteligencia, por ejemplo, en los bebés se les puede cantar, y hablar constantemente, decirle rimas y trabalenguas, colocarle música o tocarle algún instrumento musical, dar juguetes caseros para que juegue con ellos. En el caso de los niños, deben disponer de lápices, pinturas y otros materiales que desarrollen el área artística de los niños. a esta edad también, les gusta jugar con juguetes u objetos reales como la llaves, la olla o cajas entre otros (considerar que no implique un riesgo importante en la integridad del niño), así como también juegos que involucren el agua. Es bueno también que jueguen a disfrazarse, desarrollen su autoestima, realicen actividades que involucren movimiento, escribir cuentos para fomentar su imaginación, en definitiva, hay que dejarlos que jueguen libre y espontáneamente. En el adulto por su parte, se fomenta el desarrollo de la inteligencia intrapersonal con ejercicios de meditación, relajación y el yoga.

Si bien, creo que todas las personas tienen este tipo de inteligencia, es importante que también la sigan desarrollando continuamente, para enfrentar las situaciones cotidianas de la vida. Como Futuras educadoras, es importante el desarrollo de ésta para conocer y controlar nuestras emociones ya que estaremos constantemente expuestas a situaciones críticas dentro y fuera del aula. Sirve también para reflexionar sobre lo que estamos sintiendo y vivenciar si son sentimientos buenos o malos y por último nos fomenta la automotivación, que según mi criterio es un elemento fundamental para la realización como buenos profesionales el resto de nuestra vida laboral.

A continuación, les dejo una Revista sobre "Autoconcepto, autoestima y aprendizaje escolar", el cuál profundiza el tema de inteligencia intrapersonal en el aula.


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Inteligencia interpersonal

La inteligencia interpersonal es la habilidad de establecer contacto y comunicación efectiva con otras personas. Es lo que nos permite en el fondo llamarnos una sociedad, ser seres sociables. Nos permite ser empáticos, entender los pensamientos y los sentimientos de los demás, potenciando una vida en comunidad, donde el resto de las personas es importante y merecen un respeto para ser escuchados y tomados en cuenta.

Es importante que los niños adquieran esta inteligencia desde temprana edad, es ahí un punto fundamental para la integración, por ejemplo en un jardín infantil, sala cuna o cualquier otro establecimiento educativo, ya que será en ese lugar donde se podrá potenciar esta inteligencia, compartiendo con otros niños de su misma edad y aprendiendo desde pequeños a compartir, respetar y trabajar en equipo.

Además de la importancia para los niños, la inteligencia interpersonal también es una herramienta fundamental para nosotras como educadoras de párvulos, puesto que como cuerpo docente, muchas veces nos vemos enfrentados a situaciones complicadas con otros colegas de nuestro establecimientos, las cuales debemos ser capaces de solucionar para un mejor trabajo en equipo que en definitiva influirá directamente en el rendimiento de nuestros niños.

A continuación les dejo un pequeño cortometraje de Pixar, para reflexionar sobre la inteligencia interpersonal y la importancia de una comunicación efectiva para la sociabilización, la convivencia y el trabajo en equipo.

Inteligencia Naturista

Es la capacidad que tienen las personas de interactuar con la naturaleza, adaptarse a distintos medios ambientes, así como también el interés que tienen por el conocimiento de la flora y fauna, roca y minerales.

Es importante el desarrollo de esta inteligencia en todas las personas desde temprana edad, ya que podemos lograr una mejor consciencia medioambiental y así mejorar  la calidad de vida de la humanidad.

Como educadoras, considero importante que los niños tengan experiencias con la naturaleza desde pequeños, sobre todo los niños que viven en la ciudad, para fomentar desde temprana edad el amor por la naturaleza, el respeto hacia ella y el cuidado que requiere. Como algunas prácticas para potenciar esta inteligencia, podemos realizar un proyecto de “crear nuestro huerto”, “cuidemos nuestra granja” entre otros. El primero propone que los niños junto a la educadora planten o siembren algunas verduras de consumo cotidiano en la alimentación sana de los niños, mientras que en la segunda propuesta, los niños cuidarán algunos animales de granja que sea posible tener en el establecimiento, como un conejo, un cordero, gallinas y ojala una vaca, la cual puedan ordeñar y experimentar de dónde sale la leche que toman diariamente para ser niños sanos y fuerte.

A continuación les dejo un extracto de la película Tierra de Disney, que nos muestra las maravillas de nuestro planeta y nos hace reflexionar sobre las cosas simples y las más preciadas riquezas que como humanidad poseemos y que por supuesto, no sabemos cuidar. Este vídeo espero pueda crear conciencia ambiental y como futuras educadoras, tengamos presente inculcar el cuidado ambiental en nuestros niños. Tenemos múltiples herramientas para hacerlo, muchas de ellas no requieren grandes inversiones, incluso la marca Disney tiene muchas películas infantiles que fomentan el cuidado de la naturaleza y los animales, por ejemplo “Tierra de osos” (una de mis películas favoritas y totalmente recomendada para quien no la haya visto). 

Rol educativo en las Inteligencias múltiples

Me pregunto ahora, ¿cuál es el rol de la educación con respecto a este tema?, creo que el paradigma de las inteligencias debiese cambiar también el sistema de educación que llevamos hoy en día, ¿ de qué manera?, en primer lugar creo que debiesen considerarse para la enseñanza cada una de las inteligencias y no sólo la inteligencia lógico matemática y la inteligencia lingüística. Gardner en su planteamiento coincide con uno de los grandes aportes a la educación, Jacques Delors y sus cuatro pilares de la educación:

1.      Aprender a conocer: es adquirir los instrumentos de la comprensión para un mejor aprendizaje. En el fondo es comprender el mundo que nos rodea.

2.      Aprender a hacer: consiste en poner en práctica los conocimientos adquiridos.

3.      Aprender a vivir juntos: consiste en aprender a relacionarse con los demás para convivir juntos en un mundo lo más tranquilo y viable posible.

4.      Aprender a ser: consiste en el desarrollo global de cada persona, en mente, cuerpo, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual y espiritualidad.

Estos pilares entregan junto con los pensamientos de Gardner un gran aporte a la educación, se complementan y afirman que es necesario reformular la educación de manera de formar personas íntegras en cada uno de los pilares y las múltiples inteligencias existentes.

Cada una de las inteligencias complementan a otra, así la lógica matemática puede complementarse con la inteligencia musical, está comprobado que los niños que tienen enseñanzas a temprana edad de educación musical, desarrollan también el área lógica matemática, el área de la lingüística, el trabajo en equipo, el conocimiento personal y del medio externo que los rodea, así como muchas otras cosas más, este es un claro ejemplo que el desarrollo de cada una de las inteligencias y no solamente de dos, complementan y potencia el desarrollo de otras áreas humanas necesarias para enfrentar de manera íntegra el mundo globalizado en el que actualmente vivimos.

Es necesario hacer un cambio en la educación  de manera que se consideren cada una de estas variables tanto al momento de enseñar como al momento de evaluar a un alumno. El docente cumple un rol fundamental en esto, su desempeño debe estar dirigido más que a una clase, a cada alumno en particular, siendo capaz de verlo como un ser único, que tiene sus propias cualidades y características que influyen en su aprendizaje. En base a esto el docente debiese tener varias visiones o puntos de vistas distintos para enseñar alguna materia, puesto que la manera de aprender de un alumno no necesariamente es la misma que de otro.

En la actualidad se le ha dado mucha más importancia a las relaciones interpersonales y el conocimiento personal, estos dos factores se ven reflejados en la inteligencia interpersonal e intrapersonal y es importante también que todos los docentes independientes de la especialidad que tengan, incluyan en sus materias estas dos inteligencias constantemente, ya que la entrega de valores tan importantes como el amor, el respeto, la amistad y la solidaridad evitan problemas en todo ámbito, a nivel, escolar, universitario y en un futuro, a nivel profesional, con ello evitaríamos el tan nombrado últimamente bulling entre los alumnos y las posteriores consecuencias que éste puede traer en los niños.

Según Gardner, para que algo se considere como parte de inteligencia, debe cumplir con los siguientes requisitos:

1. Destreza por parte de los individuos para resolver distintos tipos de problemas.
2. La habilidad para crear productos nuevos.
3. El potencial para crear y encontrar problemas.

Este nuevo paradigma de la inteligencia planteado por Gardner es el que nos hará formar alumnos íntegros y competentes para enfrentar cualquier adversidad en el mundo globalizado y moderno en que estamos viviendo, de manera tal de ser un aporte positivo en nuestra sociedad.

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Conclusión

La Teoría de las Inteligencias Múltiples planteada por Howard Gardner en su libro, formula un nuevo paradigma con respecto a la definición de inteligencia, concepto que el autor define como una capacidad de resolver problemas, lo cual abre la posibilidad de poder desarrollarla a través del tiempo con una correcta enseñanza y práctica. Esta nueva definición da la posibilidad por ejemplo a aquellas personas con deficiencias mentales que muchas veces son discriminadas para aprender por su condición siendo que tienen desarrolladas otras capacidades como el arte, la percepción, la música, etc, lo cual en ningún caso los clasifica como poco inteligentes o menos inteligentes que una persona considerada mentalmente normal.

Además de esta nueva definición de inteligencia, Gardner identifica 8 tipos de inteligencias, las cuales debiesen ser consideradas en la educación de nuestro país para así formar personas íntegras y con las competencias necesarias para enfrentar tanto la vida laboral como los problemas que puedan enfrentar en la vida cotidiana de una persona.

A continuación, les dejo el links de un libro llamado "¿Cómo identificar en usted y en sus alumnos las inteligencias múltiples?", escrito por Celso Antunes.

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